EDITAL 05/2025 PROGRAMA LICENCIATURAS

Projeto: Que EJA precisamos em Santo Antônio de Pádua? Forjando possibilidades e interlocuções com a escola a partir do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos

Resumo: Tomamos os desafios do tempo presente colocados à Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA) para problematizar as necessidades e especificidades da modalidade na região do noroeste fluminense, em seu projeto de garantia de direitos à educação socialmente referenciada e a função de reparação dos itinerários pelo direito a uma vida justa (Arroyo, 2017) a partir da publicação do Decreto nº12.048/2024 que institui o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos. Partimos da conjuntura evidenciada por pesquisadores do campo no que tange a complexidade e gravidade vivida pela modalidade para a garantia plena pelo poder público da sua oferta aos trabalhadores e a população mais empobrecida do nosso país. Nosso olhar, dentro da proposta de iniciação à docência, por meio do PROLICEN, volta-se de forma epistemopolítica para essa população, que na historicidade do nosso país, sofre com a marginalização dos direitos básicos humanos, indagando: Que EJA precisamos em Santo Antônio de Pádua? As ações de iniciação à docência, fundamentada pela relação ensino- pesquisa, integrará a colaboração nas visitas às escolas que oferecem a modalidade EJA, a participação no planejamento de ações de formação a partir das necessidades dos professores, colaboração na execução das rodas de conversas com os estudantes, participação nas reuniões de orientação e do grupo de pesquisa ViDA; elaboração resenhas de artigos referências do campo da EJA, Produção em colaboração com o professor orientador de um artigo que aborde a experiência no projeto. Acrescentamos os objetivos de possibilitar a experiência em pesquisa acadêmica ao estudante bolsista, contribuindo com o desempenho acadêmico e sua permanência na universidade. O projeto apresenta adesão às dimensões da docência na educação básica relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de jovens e adultos e a formação continuada.